4月21日下午，原忻州师范学院副院长张爱龙教授应邀做客财政与公共经济学院“名家讲堂”，以《教学教研经验分享》为题，带来了一场兼具理论高度与实践温度的专题报告。张爱龙教授深耕高等教育领域多年，曾在山西财经大学历任华商学院副院长、教务处副处长、发展规划处处长、教务处处长等职，积累了丰富的教学、教研与管理经验。

讲座中，张教授以韩愈《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”为切入点，结合当前高校教育分工实际，对高校教师的育人职责进行了系统阐释。他指出，在现代高校育人体系中，思政教育主渠道侧重“传道”，专业教师则聚焦“授业解惑”，二者虽分工明确，但育人目标高度一致，共同构成了人才培养的有机整体，缺一不可。针对高校教师普遍面临的教学与科研双重压力，张教授结合高校发展历程分享了平衡之道。他强调，教师需坚持教学与科研“两手抓、两手硬”，在教学上深耕课堂、打磨内容，在科研上聚焦前沿、刻苦钻研，以扎实的教学成果与科研业绩推动个人职称晋升；同时，优秀教师可通过承担行政工作，更好地服务学科建设与人才培养，实现个人成长与学院发展的同频共振。

在教学实践环节，张教授结合自身工作经历，重点围绕课堂教学、实践教学、实习实训三大核心环节展开深入分享。他提出，课堂教学要始终坚持以学生为中心，通过创新教学方法、优化教学内容，让学生“爱听、听得懂、用得上”，这背后离不开教师对教育事业的热爱与对学生的真心付出。他特别强调，教师要深入研读人才培养方案与教学计划，一门一门抓课程建设、一步一个脚印夯实教学根基。以老一辈教育工作者手写书稿、打磨教材的事迹为例，张教授指出教材是教学的“生命线”，教师需高度重视教材建设，与时俱进更新教学内容，打破“照本宣科”的传统模式，让课堂教学更具实用性与吸引力。

谈及人才培养关键环节，张教授以税收类学科竞赛为例，说明指导学生参赛获奖不仅是重要教学成果，与教师职称晋升直接相关，更能有效提升学生的实践能力与专业素养。他强调，本科毕业论文指导是人才培养的“最后一公里”，需倾注心力做好指导工作，为学生未来就业或深造筑牢基础。结合财政学学科政策性强、实践性突出的特点，张教授鼓励教师主动对接省厅相关部门，实时掌握政策动态，让教学内容紧跟时代步伐；同时积极与省外同行、专家开展学术交流，拓宽研究视野，不断提升教学科研水平。

整场报告立足实际、内容详实，既有理论层面的高度提炼，又有实践层面的具体指导，为学院教师开展教学教研工作提供了清晰思路与宝贵借鉴。与会教师纷纷表示深受启发，未来将把所学经验融入教学实践，助力学院人才培养质量与学科建设再上新台阶。

（财政与公共经济学院 张晨阳供稿）